tendrian q duplircar 50 gonzalitos asi es mas gracioso
En parte si, como ex-alumno de escuelas técnicas , te digo que pasar por ese infierno merece una recompensa, pero si le preguntas a alumnos del ciclo superior no van a pedir netbooks y todos eso chiches sino mas presupuesto , mejores docentes y mejor administración.Las escuelas tecnicas no tiene un carajo y dán lástima, podrían salir excelentes profesionales pero faltan muchísimas cosas y elementos de trabajo fundamentales y relacionados estrechamente con la tecnicatura.
la inversion en educacion al 6%, la mas alta del 2000 para aca, sigue siendo una vergüenza, por mas que sea la mas alta de los ultimos años neoliberales… no se si es la mas alta de sudamerica, me llamaria mucho la atencion que asi fuera, aunque
tampoco me parece algo central… el plan de inversion en escuelas es infimo y se anuncia como que son LAS obras, que es lo mismo que hace macri… se crean 5 nuevas universidades y las existentes viven en ahogo presupuestario, crisis edilicia y hay constantemente un avance de las universidades privadas, tanto en cantidad como en matricula, por el simple hecho de que ofrecen comodidas basicas… los cientificos que son repatriados son menos de los que se siguen yendo por dos cosas basicas: 1) la falta de material y presupuesto para los trabajos y 2) las ganancias que significan no tienen ningun tipo de comparacion (ni la van a seguir teniendo si siguen aumentando los costos de vida y no los ingresos como pasa hoy)…
de eso basicamente me agarro para decir que no se hace nada… que se dice que se hace y la realidad muestra otra cosa… y que encima se levantan como grandes banderas y avances, cosa que me indigna mas…
y esto lo digo como hijo de docentes, como estudiante universitario de la uba y teniendo amigos en otras universidades como rosario, la plata y cordoba…
a mi me molesta que no se llamen las cosas por su nombre, que se mienta y se enrole bajo banderas que saben que no les corresponden …
finalmente, para construir (aunque debo admitir que mi fuerte no es la construccion de paredes) los ladrillos se los “cuenta”, ordena y se empiezan a colocar en el espacio establecido… ahora si empezamos a juntar ladrillos con cemento y despues vemos como hacemos, obvio que voy a preferir cortarlo antes de que se siga perdiendo tiempo y materiales inutilmente…
la verdad, que si se justifica como estimulo para las escuelas tecnicas, vamos mal… mas alla del merecimiento y la importancia de estas escuelas, no es esta la via… o acaso vas a someter a escuelas venidas abajo, sin presupuesto ni docentes competentes (desregular los controles es muy util para vaciar la educacion publica… llenas de ñoquis al toque) para que despues tenga una notebook y con eso el pibe va a ir??
si no funciona a nivel universitario con becas para estudiar ingenieria y no me acuerdo que otra carrera, por que habria de fucnionar la notebook?
Seguro que siguen existiendo problemas, y coincido que esta inversión no era la prioritaria, que se debía avanzar en otras cosas antes.
No coincido en que sea la única inversión, y que aparte de esto no se hace nada. Se trata de revertir años de destrucción, y en el intento se puede errar muchas veces.
Aquí la EPET durante muchos años no tuvo edificio, ocupó una parte de la base aérea, donde le llegaron a cortar la luz (imaginen una escuela de electromecánica sin corriente). Ahora ampliaron su viejo edificio, y le están construyendo un edificio nuevo para agregar especialidades.
Para mí, insisto, fue una mala idea (en el sentido de que se debía avanzar y profundizar en el camino empezado y no hacer cosas llamativas, pero menos efectivas a largo plazo) por imitar una mala idea de los vecinos, que fue aplaudida por medios opositores y, aquí no se quiso ser menos. Fue decir “si a todos les gusta lo que hace Uruguay, aquí lo hacemos más grande”. No creo que sea un desperdicio, porque algo se debía hacer por la educación técnica, pero, para mí, se debía profundizar el tipo de inversión que ya se estaba realizando.
El odio de algunos es impresionate…
Ladran sancho…
¿Podra ser que cada cosa que haga Cristina tenga una denostacion?, es increible la verdad.
supongo que lo decis por mi… y odio no hay, porque nome hizo nada como para odiarla…
Yo trabajo en una escuela técnica y la medida en sí me gustó pero para que dé resultado tiene que estar acompañada de todo un proceso que involucre el buen uso de esa tecnología. Aquí se entra en otro terreno: cómo trabajar con hipertextos cuando cuesta, en sí, trabajar con textos (no me refiero sólo al área Lengua sino a todas las otras disciplinas),si bien se trata de dos códigos totalemente distintos, la comprensión de hipertextos es más compleja que la del texto. En los profesores tiene que haber un proceso de actualización que impulse espacios virtuales para construir conocimientos.
Mi escuela está por instalar wifi en la mayoría de sus puntos para ya empezar a activar este proyecto; los chicos están entusiasmadísimos pero porque creen que con ello van a poder navegar en los sitios web que quieran; cuando les planteás la posibilidad de hacer blogs, foros, wiki, el “noooooo” es colectivo; por parte de los profes, salvo los técnicos, hay un rechazo absoluto, todavía se tiene el prejuicio hipertexto vs texto. Aunque no se crea, existe un desconocimiento bastante generalizado sobre el uso de internet y los espacios virtuales de carácter formal o educativo, por lo menos es lo que yo percibí en mi experiencia de aula virtual.
A esto hay que sumarle aquellos chicos que, por razones económicas, no tienen acceso a este tipo de tecnología; si bien la medida puede promover la integración, la desventaja en un punto se va a notar, por ende el trabajo de nivelación va a ser arduo; la tecnología ha desarrollado todo un nuevo código cuya enseñanza implica mucho más que las técnicas de comprensión conocidas. Por eso, para mí, este proyecto sí o sí tiene que contemplar un proceso de actualizacíón, más que nada en el área docente, partir desde la base para poder implementar, de forma productiva, todas las posibilidades que, en el ámbito del conocimiento, permite internet y la tecnología
todo Bien pero eso de compararse con Sarmiento deja mucho que desear.como puede ser que la presidenta estime tanto a semejante lacra?
Es cierto que al principio los alumnos rechazan el tener que crear contenido, en vez de navegar los sitios conocidos. Pero una vez que empiezan, es un viaje de ida. Se entusiasman y siguen solos con la tarea encomendada.
Imagino los profesores más veteranos. Se sienten acomplejados cuando los alumnos conocen algo mejor que ellos y que sea parte de la escuela.
Presi, estuve buscando y no encontré un ranking actualizado de inversión del PBI en Educación. Sí encontré bastante información dispersa que resumiendo tira los siguientes datos con respecto al porcentaje del PBI que se invierte en educación:
Dinamarca: 8,5% (el que mas invierte en el mundo)
Suecia: 7,7%
Túnez 6.8%
Bolivia: 6,3%
México, 5,3%
Costa Rica, 5,1%
Panamá, 5,5%
Paraguay, con el 5,4%
Estados Unidos:5,5%
Francia invierten el 5,5%
España 5,5%
Alemania e Italia entre el 4,5% y el 4,9 por ciento
Grecia:3.6%
Japón 3.5%
La Argentina, en el puesto 67 en gasto educacional - lanacion.com
El porcentaje del PIB que se destina a educación es el mismo desde el año 2000. Vivir, eldia.es
Bemoles del 8% educativo - La Crónica de Hoy / Viernes 9 de Abril, 2010
Mirando estos números, podemos decir que haberlo subido a 6% es insuficiente, que se debería aumentar, estamos todos de acuerdo.
Ahora, decir que es “una verguenza”, como planteás, me parece una exageración pinosolanesca, se puede criticar sin que todo sea “una verguenza” o “un escándalo”, no hace falta tanto adjetivo grandilocuente.
Vos tambien empezas con los apodos?
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Me parece una muy buena medida, pero como dicen mas arriba, tiene que ser complementada con capacitación docente y disciplina entre los pibes, porque mas de uno va a terminar usandola como proyectil, total, no es suya.
Con respecto a la Educación, en mi caso, como estudiante de la U.N. de Rosario se logró 3.000.000 de dolares en becas este año, triplicando el del año pasado. Asi que no nos podemos quejar de eso. Si nos podemos quejar que la facultad es un asco, y se cae a pedazos…:evil:
lo que yo dije es lo que yo pienso, no tengo idea la postura de proyecto sur ni de otros militantes al respecto, porque estoy en otra en este momento… pero si coincide con la postura de pino, mejor para mi, porque significa que me estoy metiendo en el espacio correcto…
tenemos distintos parametros, además… porque vos comparas con otros paises y yo con la realidad educativa del pais… y en esa comparacion, me parece vergonzoso…
Yo tampoco conozco la postura de proyecto sur, simplemente me refería al compulsivo adjetivamiento exagerado, que me hace acordar a Pino 
Mmm no entendí el último párrafo … el porcentaje lo tengo que comparar con otros países … vos decís que es insuficiente para solucionar la realidad del país ? No creo que estemos hablando de cantidades, porque ese número por sí solo no indica nada … pero, digamos, si te dijera que se invierte el 8%, igual que el país que más invierte en el mundo, también sería una verguenza ?
la inversion de este gobierno en educacion, por lo menos en lo que hace a infraestructura, me parece muy buena… hubo un plan que se llamò “700 escuelas”, que si no se hicieron las 700, se hicieron 699…
Este tema también cayó en la manipulación del grupo Clarín:
Clarín publica imprecisiones sobre las netbooks de Cristina | RedUSERS
Clarín publica imprecisiones sobre las netbooks de Cristina
[IMG]http://static.redusers.com.ar/redusers/posts/2010/04/exoclarin_515.gif[/IMG] El diario Clarín publicó en su edición de hoy el artículo [Las netbooks oficiales, con limitaciones técnicas](http://www.clarin.com/diario/2010/04/08/sociedad/s-02176009.htm), donde señala algunas cuestiones sobre la Exomate 3G que el Gobierno repartirá entre alumnos de escuelas técnicas. Nosotros probamos la netbook en nuestro laboratorio y nos pareció muy buena, por lo tanto, RedUSERS asume el papel de referente en temas tecnológicos que le dieron sus lectores y corrige las imprecisiones publicadas por el matutino. Procedemos a citar y corregir:
“La maquinita ofrece una pantalla de 10 pulgadas, procesador Intel Atom de 1.66 GHz, 1 GB de memoria RAM, disco rígido de 160 GB. Para el acceso a Internet dispone conexión Wi-Fi y 3G, siempre y cuando el alumno coloque una SIM Card en la ranura”.
Es importante señalar que esta configuración es superior al estándar de las netbooks del mercado. Cuenta, por ejemplo, con un diferencial no hallado en el 99% de las ultraportátiles del mercado, ni siquiera en los equipos de gama alta: un módem 3G incorporado, para usar la banda ancha celular. Además, incluye la última norma Wi-Fi (802.11n), aprobada en septiembre, y conectividad Bluetooth, dos cuestiones infrecuentes en equipos que ronden los 2.000 pesos.
“Una de las características de estos equipos es su limitación técnica. Por un lado, es complicado realizar más de una tarea al mismo tiempo. Al tener todos los circuitos integrados, es imposible intentar mejorar su configuración…”
Hemos ejecutado varias aplicaciones simultáneamente en la netbook en cuestión, y las pudo ejecutar de un modo bastante holgado. El equipo posee Windows XP, que es un sistema operativo multitarea. Si vemos las especificaciones oficiales de Microsoft, nos daremos cuenta de que XP requiere 128 MB de memoria RAM y 1,5 de espacio libre en disco duro. Dos requerimientos que la Exomate supera en 8 y 106 veces, respectivamente, pues posee 1024 MB de RAM (o 1 GB) y 160 GB de disco.
Por otro lado, todas las notebooks tienen los componentes integrados en el motherboard. Cualquier usuario medio conoce que la gran desventaja de cualquier portátil (sea de la marca, precio o gama que sea) con respecto a una PC de escritorio es que tiene sus “circuitos integrados”. Con respecto a la configuración, es posible duplicar la cantidad de memoria RAM.
Por otra parte, la Exomate 3G incorpora el microprocesador Intel Atom N450, que es el último, más veloz y el que provee un consumo más energético de todos los procesadores para netbooks fabricados por la compañía.
“… y la duración de la batería está muy restringida, algo que se va acortando con cada carga. Su vida útil está estimada en tres años”.
La duración de la batería fue una de las ventajas que citamos en en nuestra review. Y por una simple cuestión: es una batería de seis celdas, es decir, el doble de celdas que ofrecen las netbooks estándar. Por ende, es capaz de almacenar el doble de energía.
Las baterías de todo material se degradan con el tiempo. La vida útil citada en el artículo es correcta: según Wikipedia, las baterías de iones de litio pueden durar tres años o más con un uso adecuado.
En nuestras pruebas, usándola a “full” la máquina devolvió más de 4 horas de funcionamiento, superando a las 2,5 horas promedio de una netbook con batería de tres celdas, las más frecuentes y vendidas en el mercado.
“Luego, se vuelven obsoletas, lentas, y eso sin considerar el desgaste que sufren sus componentes internos”.
Por otro lado, es verdad de perogrullo que cualquier dispositivo electrónico, especialmente las computadoras, tienen un período de obsolescencia, sólo determinado por el mayor o menor avance en la materia. De todas formas, las aplicaciones educativas y la navegación por Internet –las más requeridas por los alumnos– no son las más exigentes en cuanto a hardware.
Las computadoras se vuelven lentas sólo por dos cuestiones. Una objetiva: si el disco se llena de datos (instalación de muchas aplicaciones, mal mantenimiento, etcétera); y otra subjetiva: una computadora de hoy será, irremediablemente, más lenta que aquellas que se lancen dentro de cinco años.
“Y aunque el anuncio oficial fue que estos aparatos son entregadas en comodato, a modo de incentivo, los alumnos se podrán quedar con la máquina. Que a esa altura será tan sólo un inútil recuerdo como el guardapolvo firmado por todos”.
Esto es subjetivo. Existe una rama de la informática, llamada retrocomputación, que se dedica a generar nuevos programas y usos para las computadoras viejas. Los programas de oficina y todas las aplicaciones de Internet –quizás los dos usos principales de un usuario común que no utilice su computadora para juegos 3D o aplicaciones de cualquier rama del diseño– requieren una cantidad moderada de recursos del sistema y funcionan en máquinas antiguas.
Como expertos en tecnología nos cuesta creer que se utilice el adjetivo “limitada” para hablar de un equipo. En nuestras publicaciones, sólo utilizamos los calificativos “en comparación a algo”. No tiene sentido comparar ninguna netbook con una notebook y mucho menos con una PC de escritorio.
Así que armamos esta tabla con las especificaciones técnicas con la XO-1, la netbook con fines educativos adoptada por el Plan Ceibal en Uruguay y que la Argentina descartó luego de unirse al programa OLPC (Una Laptop por Niño, según sus siglas inglesas) por su flojo desempeño. En términos generales, la Exomate es bastante superior.
EXOMATE 3G
(Plan “Conectar igualdad”, Argentina) XO
(Plan Ceibal, Uruguay) Microprocesador Intel Atom 1,66 Ghz AMD Geode LX700 500M Hz Memoria 1024 MB 256 MB Disco duro 160 GB 1 GB (SSD) Pantalla 10″ 7,5″ Sistema Operativo Windows XP y Linux (dual) Fedora Linux Wi-Fi 802.11n 802.11b/g Otras conectividades 3G – Bluetooth – Ethernet Ethernet Peso 1,5 Kg 1,45 Kg Dimensiones 26 × 20 × 3,5 cm 24,2 × 22,8 × 3,2 cm Webcam 1,3 MP 0,6 MP
Cabe destacar que este mismo medio, Users, fue fuertemente opositor en los primeros meses del tratamiento del “impuestazo tecnológico”
si vos necesitas el 16% y levantas como bandera que tenes le 8% igual que el pais que mas porcentaje invierte, si, es una vergüenza porque no estas reconociendo las necesidades internas sino que simplemente buscas compararte…
con respecto a la critica de clarin y la defensa de users, me parece mas de lo mismo, discutir superficialidades que no llevan a ninguna profundidad…
En principio la medida es buena, el tema pasa por ver si va a haber prioridades para aquellos que no cuentan con un PC en el hogar, y si van a incorporar a mas profesores de informática en las escuelas públicas.
que lindo, ahora las escuelitas del interior que no tienen ni cuardernos van a tener netbooks para estudiar! Desde ya me parece que cqc va a tener mucho laburo cuando esto se oficialice y se haga la entrega.
Ya me imagino Gonzalito en un pueblo del interior yendo a entrevistar al intendente, y se lo encuentra en el patio jugando al Age con los 3 hijos todos en LAN.:lol:
se puede hasta armar un ciber!
Ilegal claro!